UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

“GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”

UNIVERDIDAD VALLE DEL MOMBOY

DECANATO DE  INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

PROGRAMA DE MAESTRIA

MENCIÓN GERENCIA EDUCATIVA

 

 

 

 

BASES LEGALES  DE LA LEY ORGÁNICA DE  EDUCACIÓN (2009)

INTERPRETACION DE LOS ARTICULOS 3, 5, 8 Y 14

 

 

 

 

 

FACILITADORA:                                                              PARTICIPANTE:

MSC.HILDA BELANDRIA                                                ESP. ANGEL SANCHEZ

                                              

                                  

 

 

BARINAS, 02 DE JUNIO DE 2015

 

BASES LEGALES  DE LA LEY ORGÁNICA DE  EDUCACIÓN (2009)

INTERPRETACION DE LOS ARTICULOS 3, 5, 8 Y 14

 

Artículo 3: La Ley Orgánica de Educación en su artículo 3 tiene como principios fundamentales la formación de un ciudadano con una conducta participativa, protagónica y con responsabilidad antes la sociedad, también busca de afianzar en el ser humano sentimientos de igualdad, sin discriminación de vivir  en una armonía de paz, evitando la discriminación y la injusticia social, haciendo que el nuevo republicano tenga respeto a los derechos humanos y que acepte la igualdad de género, a la vez que goce de una educación de calidad y de inclusión sin importar raza, cultura o estatus social, por otro lado fortalece el sentimiento de identidad nacional, valoración y defensa de la decisión de un pueblo, y la unión de los países latinoamericanos y caribeños. El egresado de la educación primaria deberá ser un ciudadano con una conciencia de respeto por su vida y por la de sus semejante, que sea solidario y coopere antes un bien común, deberá ser tolerante, valorar el trabajo y respetar la desigualdad de los grupos humanos.

            En este artículo también se establece que la educación es publica, obligatoria, gratis, de calidad, sin religión, integral, continua, critica, pluricultural intelectual y plurilingüe.

Artículo 5: El Ministerio del Poder Popular para la Educación es el responsable de uno de los servicios para que se cumpla el derecho de educación el cual está consagrado como derecho humano irrenunciable. Tanto en las instituciones educativas oficiales como en las instituciones privadas autorizadas. El ministerio del poder popular para la educación en su deber social garantiza que los docentes sean personas idóneas para tal función, se preocupa por construir, mejorar y rehabilitar la infraestructura de la institución educativa y de la creación de los CEBIT, también es el encargado de dotar con recursos para el aprendizaje, como: la Canaima, Colección Bicentenaria,  cuadernos, entre otros, de la misma forma equipa a nuestras escuelas con mesas, sillas, escritorios, estantes utensilios pr l cocina de los comedores. Se interesa por planifica, diseñar los planes, programas y proyectos que son la guía para formar el nuevo republicano de nuestro país Venezuela.

 Además motivas la participación protagónica en el proceso de enseñanza y aprendizaje a todos los que están involucrados y hacen vida en tan hermoso proceso que vendría siendo la familia, directivos, docente, administrativos, obreros, consejo comunal y hasta los que entiende la bodega adyacente a la institución.

Artículo 8: El Ministerio del Poder Popular para la Educación se encarga de valorar firmemente el cumplimiento de la igualdad de género establecido en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela al garantizar que todas las personas sean niños, niñas, adolescente, mujer, hombre o con discapacidad gocen de una igualdad de condición y de oportunidad en el derecho de una educación  integral y de calidad

Artículo 14: la educación que plantea la ley orgánica de educación de (2009) se fundamenta en la doctrina de Simón Bolívar y de Simón Rodríguez se centra en formar un ciudadano humanista en beneficio a un bien social o a un bien común para toda la comunidad, acepta sin problemas todas las corrientes del pensamiento tomando de ellas lo que ayuda a formar el  nuevo ciudadano que necesita el país, su metodología de enseñar se centra en despertar en los niños diversidad de la motivación intrínseca para que investigue, sea creativo e innovador para que el aprendiz aprenda a aprender u aprenda haciendo, esto le permite al docente adaptar la estrategia, organizar los recursos y el aula de acuerdo a las necesidades de los estudiantes

Por otro lado también busca de afianzar en el educando una conciencia ecológica en pos de la preservación del planeta tierra que domine el idioma castellano, además que conozca y aprenda de la historia y geografía de Venezuela y los principios del ideario bolivariano para afianzar los valores de la identidad nacional así como también su defensa.

Ángel Sánchez